第三章
全方位學習活動 2025–2026
本科透過多元化的全方位學習活動，讓學生親身感受中華文化的深厚底蘊。從參觀歷史古蹟、博物館到參與文化體驗工作坊，學生在真實情境中深化對歷史的理解，將課室所學與現實世界緊密連結。
第四章
初中中國歷史科課程大綱
初中中國歷史科為必修科，課程以趣味為原則，深入探討古代、近代、現代的中國，目標讓學生建立系統的歷史知識框架，培養基本的歷史研習技能。
第五章
高中中國歷史科課程大綱
高中中國歷史科為選修科，課程深入探討中國歷史的重要課題，著重訓練學生的歷史分析、評論及獨立思考能力，為升讀大學相關學科奠定堅實基礎。
第六章
評估方法
本科採用多元化的評估模式，兼顧學習過程與學習成果，全面反映學生的歷史素養與能力發展。
進展性評估
透過課堂討論、小組報告、閱讀筆記及專題研習等持續評估方式，追蹤學生的學習進程，並提供即時回饋，協助學生不斷進步。
總結性評估
透過考試、測驗及期末專題項目，全面評估學生對歷史知識的掌握程度，以及分析、比較、評論等高階思維能力。
第七章
境外考察活動
本科秉持「走入歷史現場」的探究式學習理念，帶領學生親赴歷史古蹟實地考察。透過跨地域專題研習與沉浸式體驗，引導學生自主探索、驗證史料，讓歷史知識躍然紙上。
西安、綿陽、成都中國歷史及國民教育考察團
考察團貫通古今，學生漫步西安古都與蜀漢遺跡，探究十三朝興替與三國歷史；並遠赴綿陽感受國防科技發展，加深對國家歷史脈絡與現代化建設的立體認識。
廣西南寧和德天民族文化及地貌探索之旅
此行結合歷史文化與自然地理探究，學生踏足南寧與德天跨國瀑布，實地考察少數民族風情與邊疆歷史，在奇山秀水間體會多元融合的中國民族文化特色。
東莞及廣州歷史交流團
考察團聚焦嶺南文化與中國近代史演變。學生實地探訪東莞虎門與廣州歷史古蹟，探究鴉片戰爭及近代革命思潮，理解嶺南地區在近現代中國轉型中的關鍵角色。
第八章
閱讀天地
本科鼓勵學生廣泛閱讀歷史相關書籍，從經典史籍到當代研究，拓闊視野，深化對中華文明的理解。以下為本科推薦的部分閱讀材料。
屯門天主教中學
中國歷史科：探索中華文明的足跡